Ce document vise à offrir quelques critères et conseils pour monter un projet dans le domaine de l’action ou de l’éducation contre le racisme. Les suggestions touchent au contenu et à l’organisation de la démarche, ainsi qu’à l’attention à porter au contexte particulier de chaque projet afin de viser des objectifs réalisables. Tirées pour l’essentiel de l’expérience faite dans le cadre du « Fonds pour les projets dans le domaine scolaire », ces suggestions s’appliquent néanmoins aux projets dans d’autres domaines, tels que l’administration, l’animation de quartier ou les milieux associatifs.

Réfèrences :

Eckmann, Monique et Eser Davolio, Miryam, Pédagogie de l’antiracisme. Aspects théoriques et supports pratiques. éd ies, Genève et lep, Lausanne. 2002 (Voir en particulier chapitre 7.) Eckmann, Monique Perspectives pour une pédagogie antiraciste, in Tangram no. 9, 2000, p.65- 71, EDI, Berne Eckmann, Monique Rencontres d’identités et dialogue des mémoires. Contribution à l’intervention dans les conflits intergroupes (Arbeitstitel). IES, Genève, à paraître en 2004